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Die erste (Vor-)Leseerfahrung von Kindern. Kinderbucharten und ihre entwicklungspsychologische Bedeutung

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Natalia Lemdche

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Beschreibung Akademische Arbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 1,0, Universität Augsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Ein Kind ist bereits sehr früh in der Lage, Bilder zu verstehen. Die Bilder verfügen über ein medieninhärentes Potenzial, das dem Kind ihre Symbolfunktion besonders salient macht. Dadurch wird der Erwerb sogenannter repräsentationaler Einsichten erleichtert und der Weg für die symbolische Sensitivität bereitet. Die symbolische Sensitivität stellt eine wesentliche Grundlage für den späteren Erwerb komplexer Symbolsysteme - wie z.B. der Schriftsprache - dar. Hierbei spielen Bilder aus entwicklungspsychologischer Sicht eine tragende Rolle. So wurde in einer Reihe von Studien beobachtet, dass Kinder mit 19 Monaten bereits verstehen, dass Bilder nicht nur Objekte selbst sind, sondern auch als Repräsentationen der dargestellten Objekte fungieren.


Magisterarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Deutsch Deutsch als Fremdsprache Zweitsprache Note 115 Universität Augsburg Lehrstuhl Deutsch als Zweit und Fremdsprache und seine Didaktik Sprache Deutsch Abstract. Der aktuelle Wert von errorLevel, vorausgesetzt, dass es noch nicht gibt. / M Kopien nur Dateien mit dem Archivattributsatz,. Installieren Sie Nodemon mit NPM: NPM installieren Sie Nodemon -g. Kinderbucharten und ihre entwicklungspsychologische Bedeutung.


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Updated: 28.10.2021
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